Учитель — ученик — текст: взаимосвязь трех субъектов образования

То, что учитель и ученик — субъекты образовательного процесса, ни у кого не вызывает сомнения. С этим соглашаются даже те педагоги, которые привыкли «давать материал» и удивляться, почему ученики его «не берут». Но оказывается, что и текст культуры, который становится предметом разговора на учебных занятиях, проявляет некоторые признаки субъектности.

В современных исследованиях, посвященных преподаванию, большое внимание уделяется аспекту взаимоотношений между учителем и учеником, от которых зависит как эффективность обучения, так и профессиональное будущее учащегося. Учитель является одним из основных проводников молодого поколения для перехода во взрослую жизнь.

Текст культуры — это способ передачи знаний и эмоционального опыта об объектах внешнего мира. Он важен для образования и может отражать личное мнение учителя. Во время нашей лекции попробуем разобраться, как субъективный взгляд интерпретатора на культуру влияет на его понимание истории и практики.

Лектор

Вадим Евгеньевич Пугач — выпускник Ленинградского государственного педагогический института имени А. И. Герцена; с 1988 года работает учителем словесности. Автор кандидатской диссертации, связанной с полями читательских ориентаций подростков (2005 год); нескольких десятков статей и ряда книг, посвященных вопросам педагогики и филологии. Издал несколько поэтических сборников и роман «Кентавры на мосту». В настоящее время преподает в Санкт-Петербургском государственном университете.

Лекция пройдет в рамках празднования 300-летия первого университета России — СПбГУ.

Встреча пройдет онлайн на русском языке с синхронным переводом на испанский.

Регистрация