Русский язык и русская культура в аспекте русского языка как иностранного

Вступительные испытания

Русский язык — конкурс документов (портфолио) (для граждан РФ и соотечественников)

Получить рекомендации по поступлению

Описание программы

Основная образовательная программа магистратуры «Русский язык и русская культура в аспекте русского языка как иностранного» предполагает подготовку специалистов в области преподавания русского языка как иностранного. Подготовка осуществляется в рамках трех направлений: лингвокультурологического, текстового (анализ и интерпретация) и функционально-семантического.
В процессе обучения обучающиеся изучают особенности проявления национальной культуры в функционировании языка, овладевают навыками анализа текста; в процессе обобщения взглядов различных исследователей на ту или иную проблему приобретают навыки выявления тенденций в изучении языковых явлений разных уровней, анализа языкового материала под тем или иным углом зрения, а также применения современных подходов к анализу и интерпретации языковых явлений в практике русского языка как иностранного
Реализуется совместно с Ферганским государственным университетом (Узбекистан) в формате 1+1 (1 год обучение в СПбГУ, 1 год обучение в ФГУ). Выпускник получает 2 диплома: диплом Санкт-Петербургского государсвтенного университета и диплом Ферганского государственного университета

Зачет онлайн-курсов

Наличие сертификата об окончании следующих онлайн-курсов дает пять дополнительных баллов при поступлении:

Основные учебные курсы

Современные проблемы теории обучения иностранным языкам
Лингводидактические основы тестирования
Лингвокультурология
Лингвистический анализ и интерпретация текста
Современные лингвистические концепции в теории и практике РКИ
Методология научного исследования в практической деятельности РКИ
Национальная картина мира: формирование и история развитии

Элективы

Методика преподавания русского языка как иностранного
Лингвометодические основы разработки урока в рамках педагогической онлайн-практики порусскому языку как иностранному
Художественный текст: принципы анализа
Компьютерные технологии в лингвистических исследованиях
Интернет-лингвистика: функционирование русского языка в виртуальной среде
Цифровая культура: технологии и безопасность (ЭО)
Язык эффективной коммуникации в цифровом обществе (онлайн-курс)

Преимущества обучения

Осуществляется углубленное изучение различных подходов к исследованию семантических и прагматических особенностей нарушений, допускаемых иностранцами в устной и письменной речи на русском языке, что позволяет выпускникам программы в дальнейшем самостоятельно разрабатывать методики описания русского языка как иностранного для практических целей
Учащиеся приобретают знания о лингвокультурологических особенностях русского языка: ценностных доминантах национального языкового сознания, национальной специфике речевого поведения русских, русской паремиологии, символе и метафоре в русском языке
В процессе обучения ставятся задачи познакомить учащихся с приёмами анализа и интерпретации разных жанров художественного текста на русском языке, поэтикой литературных направлений и авторских индивидуальных стилей, а также особенностями письменной и устной форм письменной речи (на материале современных российских СМИ), научить анализировать особенности воспринимаемости текста
В процессе подготовки будущих специалистов-иностранцев формируется высокий уровень владения русским языком, позволяющий решать коммуникативные задачи в сфере профессионального общения. Значительное внимание уделяется повышению уровня владения иностранными языками, что позволит решать коммуникативные задачи в сфере профессионального общения
Выпускник владеет навыками использования делового русского языка, публичной устной и письменной речи, понимает значение русского языка как государственного
Выпускник владеет английским языком на уровне, сопоставимом с В2 CEFR
Иностранный обучающийся может изучать русский язык как иностранный вместо английского; в этом случае выпускник владеет русским на уровне, сопоставимом с ТРКИ-3

Известные преподаватели

К. А. Рогова — доктор филологических наук, профессор, почетный профессор СПбГУ, член правления РОПРЯЛ, главный редактор журнала «Мир русского слова»
Е. И. Зиновьева — доктор филологических наук, профессор, участник Международного фразеологического семинара под руководством профессора В. М. Мокиенко при Межкафедральном словарном кабинете имени профессора Б. А. Ларина филологического факультета СПбГУ, входит в авторский коллектив Словаря обиходного русского языка Московской Руси XVI-XVII веков
Н. А Любимова — доктор филологических наук, профессор. Автор около 200 научных работ, в том числе монографий, учебников и учебных пособий
Л. В. Московкин — доктор педагогических наук, профессор. Автор более 200 учебных и научных трудов, среди которых «Методы и технологии обучения русскому языку как иностранному» и «Хрестоматия по методике преподавания русского языка как иностранного»
Т. И. Попова — доктор филологических наук, профессор. Специалист в области анализа речевого поведения в различных сферах общения. Под ее руководством создан онлайн-курс «Русский как иностранный» на платформе Coursera. Имеет более 150 опубликованных научных и научно-методических работ
Н. Л. Федотова — доктор педагогических наук, профессор. Имеет более 70 опубликованных научных и научно-методических работ

Международные связи

Цукубский университет (Япония)
Университет Хельсинки (Финляндия)
Барселонский университет(Испания)
Карлов университет (Чехия)
Краковский педагогический университет (Польша)
Ферганский государственный университет (Узбекистан)

Основные направления исследований

Функционально-семантические особенности языковой системы
Лингвокультурология
Текст: анализ и интерпретаци

Практика и будущая карьера

Места прохождения практик

практика в СПбГУ с активным уроком (траектория 1)
практика в СПбГУ с защитой конспекта урока (траектория 2)
практика в издательстве «Златоуст» с разработкой и апробацией интерактивного обучающего видеоконтента (траектория 3)
практика в СПбГУ в форме peer-to-peer (траектория 4)
практика в СПбГУ с проведением урока-экскурсии (траектория 5)

Перечень ключевых профессий

Выпускники могут работать преподавателями русского языка как иностранного, научными сотрудниками библиотек, научными сотрудниками в Институте лингвистических исследований, на радио и телевидении, в бизнес-центрах, связанных с приемом и обеспечением деятельности иностранных граждан (научной, деловой, туристической, культурно-просветительской) в средних и высших учебных заведениях. При наличии сертификата об обучении на дополнительной образовательной программе «Лингводидактическое тестирование» — тестором по русскому языку как иностранному

Организации, в которых работают выпускники

Военно-медицинская академия имени С. М. Кирова
Санкт-Петербургский государственный университет технологии и дизайна
Михайловская артиллерийская академия
Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого
Петербургский государственный университет путей сообщения
Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена
ФГБОУ ВО «Санкт-Петербургский горный университет»
Частное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Державинский институт»
другие учебные заведения

Элективы

Места прохождения практик

Перечень ключевых профессий

Организации, в которых работают выпускники

ПОХОЖИЕ ПРОГРАММЫ

Перевод и деловая коммуникация в сфере международного права

Interkulturelle Kommunikation als DACH-RU-Kulturdialog / Межкультурная коммуникация: немецко-русский диалог

Арт-критика

30	Бюджетных мест
8	Мест по договору