Материалы ректорского совещания

1. Представительство СПбГУ на базе Университета Сиены для иностранцев

Неделю назад было открыто представительство Санкт-Петербургского университета в Италии, в городе Сиена на базе партнера СПбГУ — Университета Сиены для иностранцев. Это шестое зарубежное представительство СПбГУ и второе в Европе. На базе представительств Университет традиционно проводит различные мероприятия: лекции, семинары, конференции, круглые столы, организует выставки творческих работ студентов, проводит совместные конкурсы. Эффективность работы представительств отражается и на позициях Университета в рейтингах, особенно на таком показателе, как интернационализация. Поэтому очень важно выстраивать деятельность представительств, наполняя их работу конкретным содержанием. В связи с этим заместитель ректора по международной деятельности С. В. Андрюшин обратился к участникам совещания с просьбой представить предложения о том, какие мероприятия можно было бы провести на базе нового представительства в Италии.

В ближайшей перспективе планируются к открытию представительства СПбГУ в Германии, Афганистане, второе представительство в Республике Корея.

2. О победе проектов СПбГУ в международном конкурсе «Россия и Германия: образовательные мосты»

15 сентября состоялась торжественная церемония закрытия Российско-германского года научно-образовательных партнерств. На церемонии чествовали победителей открытого международного конкурса «Россия и Германия: образовательные мосты», организованного министерствами иностранных дел России и Германии. В ходе конкурса было отобрано несколько десятков проектов. С российской и с германской стороны участвовало по 28 университетов. Санкт-Петербургский университет был удостоен сразу трех наград: отмечено три совместных проекта СПбГУ (это лучший показатель среди всех вузов). Два приза получил Уральский федеральный университет, остальные российские вузы получили по одной награде. С немецкой стороны всего три университета получили по две награды, а все остальные — также по одной. Победу одержали: совместный проект СПбГУ и Университета Билефельда «Центр изучения Германии и Европы» (ЦИГЕ), совместный проект СПбГУ и Свободного университета Берлина «Немецко-российский междисциплинарный научный центр G-RISC» и проект «TRR160: Когерентное управление взаимодействующими спиновыми возбуждениями в полупроводниковых гетероструктурах», который реализуется Санкт-Петербургским университетом совместно с Физико-техническим институтом имени А. Ф. Иоффе и Техническим университетом Дортмунда.

3. Ответы на вопросы в Виртуальной приемной об организации образовательного процесса

За прошедшую неделю в Виртуальную приемную поступило 98 обращений от студентов и преподавателей (из них 43 — по учебным вопросам). В том числе поступают вопросы от иностранных обучающихся, которым объясняют, как следует включаться в учебный процесс по каждому направлению подготовки.

Отвечая на вопросы участников совещания, заместитель ректора по международной деятельности С. В. Андрюшин объяснил, что для иностранных студентов, которые пока не могут приехать в СПбГУ, применяются различные способы обратной связи. Запущены университетские Телеграм-канал и чат-бот, где студенты-иностранцы могут задать свои вопросы, получить на них ответы и обсудить насущные вопросы организации образовательного процесса. Сотрудники учебных отделов и отдела международного образовательного сотрудничества непрерывно мониторят чаты и отвечают на вопросы. Самые частые — о возможности дистанционного подключения к занятиям по той или иной дисциплине. В большинстве случаев (больше 90 %) вопрос решается или находят альтернативные способы «включения» студентов (предоставляют им аудиозапись занятия, например).

В одном из обращений в Виртуальную приемную был вопрос о возможности для студентов Университета посещать другие (не свои) занятия, которые проводятся в дистанционном формате. Участникам совещания напомнили, что в СПбГУ существует статус вольнослушателя, и студенты Университета по своему желанию могут посещать любые занятия на любых образовательных программах и в любых зданиях Университета, если существует организационная и техническая возможность (например, достаточное число мест в конкретной аудитории). Такая практика имеется. На вопрос студента в Виртуальную приемную, можно ли так делать при проведении занятий в дистанционном формате, дан утвердительный ответ. Для этого студент может обратиться к начальнику учебного отдела с соответствующим заявлением, и ему такая возможность будет предоставлена, если позволят технологические условия.

Были вопросы и про онлайн-обучение. Декан юридического факультета С. А. Белов рассказал о вопросах студентов, которые осваивают курс «Основы конституционного права». На НПОО имеется онлайн-курс, который им рекомендован. В образовательном процессе Университета широко используются онлайн-курсы, в том числе в рамках проекта «Coursera for Сampus». Этот проект продолжается: у студентов СПбГУ имеется бесплатный доступ к онлайн-курсам на платформе Coursera (как партнер программы СПбГУ имеет неограниченное количество лицензий, студенты должны зарегистрироваться до 31.10.2020 и закончить обучение до конца календарного года). Университет тоже предоставил студентам других вузов бесплатный доступ к онлайн-курсам СПбГУ, размещенным на этой платформе.

Как было установлено ранее, весной 2020 года, для организации бесплатного доступа к прохождению онлайн-курсов на платформах НПОО и Coursera для студентов СПбГУ директор института, декан факультета должны согласовать включение рекомендованного онлайн-курса в соответствующий перечень онлайн-курсов, результаты обучения по которым можно зачесть в рамках своей образовательной программы, и использовать полученный сертификат для перезачета дисциплины или ее части. Как это и происходило в прошлом учебном семестре, поступление в адрес первого проректора по учебной и методической работе информации от директора, декана о перезачете соответствующего онлайн-курса как дисциплины или ее части является основанием для подготовки документов в адрес образовательной платформы, после чего студенты получают возможность бесплатно не только обучаться, но и получить сертификат.

Некоторые вопросы в Виртуальной приемной касались изменения формата занятий. Причем среди таких обращений часто бывают полярные просьбы: одни студенты хотят остаться на аудиторном обучении, а другие — перейти в дистанционный формат. Студенты одной из магистерских программ по социологии обратились в Виртуальную приемную с предложением полностью перейти на дистанционный формат, и после комплексного изучения вопроса в этом конкретном случае так и решили. Имело значение, что это небольшая группа второго курса, и те дисциплины, которые были запланированы в учебном плане на осенний семестр этого учебного года, вполне могут проводиться дистанционно.

Студенты одной из магистерских программ по юриспруденции «Правовая защита экономической конкуренции» волновались из-за того, что, как они считают, они поступали на образовательную программу, которая реализовывалась на кафедре защиты конкуренции. А недавно кафедра была реорганизована в Институт ФАС. Они спрашивали, что будет написано у них в дипломе и какое значение для них имеет это преобразование кафедры в институт. Студентам объяснили, что структурные изменения не касаются сути образовательной программы. Научно-педагогические работники, участвующие в реализации образовательных программ СПбГУ, состоят в трудовых или гражданско-правовых отношениях с Санкт-Петербургским государственным университетом как юридическим лицом, а не с отдельным факультетом, являющимся структурным подразделением. Таким образом, создание либо реорганизация структурных подразделений не меняет условий реализации образовательных программ. Студенты поступили на программу (а не на кафедру) и будут обучаться по этой программе. Студенты учатся в Университете, а не на факультете и не на кафедре (Почему нет «занятий на факультете»?). В документе об образовании будет указано, что они завершили обучение в Санкт-Петербургском государственном университете; уровень образования — магистратура; квалификация — магистр; направление — юриспруденция; наименование образовательной программы — «Правовая защита экономической конкуренции».

Обращалось также внимание на то, что не все директора и деканы прислали отчеты за неделю об учебной работе и работе со студенческими советами (нет отчетов декана медицинского факультета, директора медицинского колледжа и декана факультета математики и компьютерных наук).

Руководители некоторых учебно-научных подразделений проанализировали информацию, предоставленную им членами студенческих советов в ходе регулярных встреч.

В ходе общения декана С. А. Белова со студсоветом юридического факультета были вопросы про аудиторное и дистанционное обучение: как же они будут учиться дальше? Декан объяснил им, что нужно следовать расписанию занятий. Если эпидемиологическая обстановка изменится, может измениться и формат занятий. Расписание тогда тоже будет изменено. А заранее прогнозировать изменение эпидемиологической ситуации в стране и в городе невозможно.

Декан факультета международных отношений И. Н. Новикова сообщила, что в первую неделю сентября были десятки обращений о том, как будет организован процесс обучения. А уже на второй неделе вопросов не было. Иностранные студенты хорошо информированы о том, как происходит процесс обучения в СПбГУ. Поступают положительные отзывы от них: находясь за рубежом, они чувствуют себя частью университетского студенческого сообщества. И. Н. Новикова отметила, что основные трудности связаны с резким увеличением контингента иностранных обучающихся в этом году: на программы бакалавриата принято около 300 обучающихся и еще примерно столько же — на программы магистратуры и аспирантуры. Вопросы формирования дополнительных учебных групп решаются в тесном взаимодействии декана с активом студсовета факультета, в ходе ежедневных встреч. Участники совещания отметили, что прирост студентов-международников — самый большой в Университете, больше даже, чем у филологов. А число преподавателей — гораздо меньше...

Второй комплекс вопросов связан с преподаванием иностранных языков. Вначале было решено проводить многие занятия в дистанционном формате. Но потом, по предложению студсовета, некоторые языки (турецкий, китайский) было решено частично перевести в очный формат, чтобы студенты-международники получили необходимые навыки. Тотального перехода на очный формат нет, только частичный.

Декан филологического факультета В. П. Казаков сообщил, что некоторые преподаватели испытывают напряжение из-за того, что в один день у них есть и дистанционные занятия, и очные (трудно перестраиваться). Хотя чаще в расписании эти два формата занятий разведены на разные дни. Он также рассказал о том, что иностранные студенты, владеющие русским языком или его изучающие, либо подключаются к дистанционным занятиям, либо для них организуется трансляция во время аудиторного занятия. Жалоб со стороны студсовета факультета не поступало. Но студенты обращают внимание на рост заболеваний коронавирусной инфекцией. И на то, что некоторые группы переводятся на дистанционный формат обучения.

Отвечая на вопросы директоров и деканов, первый проректор Е. Г. Чернова подчеркнула, что потребности по оснащению аудиторий известны, заявки сформированы и поданы, ресурсы найдены. Такого рода заявки направляются в один адрес — начальника УСИТ. Более того, из имеющихся ресурсов уже проведено дооснащение ряда аудиторий здания по адресу: Университетская наб., д. 11. Экономическая целесообразность дооснащения всех аудиторий весьма сомнительна. Эти вопросы решаются при помощи составления расписания. Оптимальные решения по оборудованию каждого здания, где организован образовательный процесс, приняты. Закупка будет произведена до конца календарного года.

4. О вопросах, поступающих в Виртуальную приемную относительно COVID-19

В Виртуальную приемную поступают вопросы студентов о COVID-19. Например, «по какой причине мою однокурсницу посадили на принудительную самоизоляцию». На совещании разъяснялось, что при выявлении у обучающегося или сотрудника признаков заболевания коронавирусной инфекцией (или контактировавших с заболевшими) в Университете организуется самоизоляция студентов, проживающих в общежитии. Вместе с ними на самоизоляцию переводят и тех, кто проживал с ними. Это делается для обеспечения безопасности окружающих. Затем проводится тест на COVID-19, который организует СПбГУ. И самоизоляция сохраняется, пока не получат результаты теста. При этом образовательный процесс переводится в дистанционный формат.

Если результаты теста отрицательные, режим самоизоляции снимается, студенты допускаются до занятий. Форма проведения занятий остается дистанционной или восстанавливается очная в зависимости от результатов тестирования студентов, находящихся на самоизоляции в местах проживания за пределами общежитий Университета, а также результатов теста у преподавателя, который вел занятия в данной группе. Если тесты студентов положительные, их госпитализируют для лечения в профильные стационары города. Участники совещания отмечали, что в СМИ информация о студентах СПбГУ, попавших на самоизоляцию, была искажена. При попытке взять тесты на коронавирус у изолированных студентов не всех удалось обнаружить в месте изоляции. Но потом их нашли, тест сделали. Результаты теста недавно были получены, они отрицательные. Для этих студентов режим самоизоляции снят.

Также отмечалось, что в Университете сформирована команда волонтеров (С начала пандемии более 100 пожилых универсантов получили помощь от волонтеров СПбГУ). Те студенты, которые попадают на самоизоляцию, могут к ним обратиться за помощью (Волонтеры СПбГУ готовы помогать студентам). Работники общежитий тоже оказывают им помощь и поддержку.

5. Еще раз о вакцинации против гриппа

Уже сообщалось, что в СПбГУ согласован график вакцинации против гриппа в помещениях Университета на 7-й линии В. О., д. 16/18 и ул. Кораблестроителей, д. 20 с руководством поликлиники № 3, чтобы сотрудники и студенты могли воспользоваться этой возможностью и сделать прививку рядом с местом проживания, учебы и работы (Материалы ректорского совещания от 14.09.2020). Руководством поликлиники № 3 на Университет был выделен лимит вакцины: по 330 прививок в каждой точке. Но за неделю туда пришли всего 33 работника СПбГУ (вместо ожидаемых 660). Поликлиника свернула свою деятельность, считая неэффективными затраты рабочего времени врачей, а сотрудникам Университета было предложено пройти вакцинацию либо в районных поликлиниках по месту жительства, либо в двух поликлиниках Василеостровского района: на 3-й линии В. О. и ул. Железноводской. В общей очереди, поскольку желающих сделать прививку очень много.

В ходе совещания ректор СПбГУ Н. М. Кропачев и председатель профкома сотрудников СПбГУ Л. О. Иванов согласовали предложение о внесении в коллективный договор дополнительного пункта: Университет предоставляет дополнительный день к отпуску работнику, который сделает прививку от гриппа.

6. Обеспечение учебных занятий в дистанционном формате

Поступают вопросы в Виртуальную приемную от преподавателей, у которых возникают сложности с подключением к Интернету и проведением учебных занятий в дистанционном формате. Разъяснялось, что есть возможность подключиться к Интернету через сим-карту (по льготному тарифу). Либо преподаватель может прийти в специально оборудованное помещение (компьютерный класс) в одном из ближайших к месту его проживания зданий Университета и провести занятие в дистанционном формате (студентов туда приглашать не нужно). Для этого преподавателю следует оформить заявку и согласовать аудиторию для занятий.

7. О недопустимости нарушения порядка организации очных мероприятий на территории СПбГУ

Уже сообщалось о том, что все массовые внеучебные мероприятия в СПбГУ отменяются, откладываются до 1 января 2021 года или переносятся на более поздние сроки (Материалы ректорского совещания от 14.09.2020). В том числе и массовые внеучебные мероприятия, организованные по инициативе студентов, если число участников превышает 30 человек.

На совещании обсуждался недавний случай, когда ночью с 19 на 20 сентября на территории комплекса общежитий СПбГУ в Петродворцовом районе обучающимися было проведено несанкционированное массовое мероприятие за зданием Дворца культуры и науки, в котором приняли участие более 500 человек. Благодаря своевременно принятым мерам и действиям сотрудников Управления режима и охраны СПбГУ во взаимодействии с силами правопорядка Петродворцового района удалось предотвратить возможные негативные последствия этого мероприятия. Информация о действиях студентов первого и второго курса направлена проректору по воспитательной работе и организации приема А. В. Бабичу для принятия соответствующих мер как воспитательного характера, так и дисциплинарного воздействия.

Было отмечено, что подобные мероприятия однозначно неприемлемы и недопустимы, противоречат локальным актам СПбГУ, в частности, касающимся соблюдения требований Роспотребнадзора (запрет на проведение массовых мероприятий, соблюдение социальной дистанции, масочного режима и т. д.).

8. О поддельных медицинских справках

14 сентября получено письмо заместителя начальника отдела дознания УМВД России по Василеостровскому району г. Санкт-Петербурга Ю. В. Лукина о необходимости организации дополнительной работы, направленной на повышение осведомленности обучающихся о правовых последствиях представления документов, подтверждающих факты временной нетрудоспособности обучающихся, которые не выдавались медицинскими организациями или выдавались с нарушением установленных процедур.

В письме констатируется факт выработки СПбГУ алгоритма пресечения таких преступлений, позволяющего выявлять все подложные справки о нетрудоспособности студентов, однако указывается: «К сожалению, позиция Университета не всегда категорична в отношении лиц, совершивших использование поддельных документов. Ряд студентов, предъявивших подложные документы, отчисляется из СПбГУ незамедлительно, не дожидаясь возбуждения уголовного дела, а некоторые продолжают проходить обучение даже после возбуждения уголовного дела». Делается вывод, что «такая двойственная позиция руководства СПбГУ, примеры которой незамедлительно распространяются среди студенческого состава учебного заведения, дает студентам обоснованную надежду на то, что в случае предъявления ими подложного документа вопрос о возможном отчислении решится в их пользу».

Заместитель ректора по безопасности Е. П. Шарыгина считает это требование обоснованным. Она попросила первого проректора по учебной и методической работе впредь неукоснительно и своевременно принимать решение об отчислении обучающихся в подобных случаях, информируя об этом не только ее, но и студентов. Также она считает целесообразным, чтобы М. Ю. Лаврикова в целях предупреждения подобных преступлений перед началом каждой сессии напоминала студентам о последствиях их незаконных действий, например, в рамках ректорских совещаний, а также через студенческие советы.

9. О поступивших в Университет сообщениях о допущенных нарушениях

На совещании отмечались случаи поступления в Университет обращений граждан (в том числе универсантов) с сообщениями о том, что тем или иным работником СПбГУ допущены нарушения, которые можно характеризовать как преступление или административный проступок. Университет в тот же или на следующий день направляет такие обращения в правоохранительные органы, то есть по каждому такому случаю без исключений. За 2019–2020 годы было 15 таких обращений. По каждому случаю проводились проверки, и в 12 случаях из 15 из правоохранительных органов пришел ответ, что в действиях работников СПбГУ не усмотрены признаки каких-либо правонарушений, нет оснований для возбуждения дел. По трем случаям правоохранительные органы продолжают проверки, поскольку Университет направил жалобы на результаты и полноту предыдущих проверок.

Вспомнили также недавний случай обращения в Университет из редакции одного электронного журнала о, якобы, домогательствах со стороны профессора СПбГУ к бывшей обучающейся (Материалы ректорского совещания от 14.09.2020). По заявлению СПбГУ правоохранительными органами была проведена проверка, которая показала, что сведения, указанные в обращении, не нашли подтверждения. Проректор по воспитательной работе и организации приема А. В. Бабич обратился в комиссию по этике СПбГУ с просьбой рассмотреть действия выпускницы СПбГУ, которая распространяет сведения, затрагивающие репутацию преподавателя и репутацию Университета.

10. Результаты открытого конкурса на выполнение проектных и изыскательских работ по объекту капитального строительства «Проектирование и строительство объектов на территории развития СПбГУ»

Подведены итоги открытого конкурса на выполнение проектных и изыскательских работ по объекту капитального строительства «Проектирование и строительство объектов на территории развития Санкт-Петербургского государственного университета». В конкурсе могли участвовать все желающие. Информация о конкурсе была специально направлена руководству компаний, которые участвовали в проектировании крупных образовательных объектов в РФ. Конкурс выиграло ООО «Архитектурное бюро «Студия 44» (эта компания проектировала, например, образовательный центр «Сириус» в Сочи). «Студия 44» была единственной компанией, участвовавшей в конкурсе, других заявок не было. В начале октября СПбГУ подпишет с ней контракт на 430 млн рублей.

Этап проектирования объектов на территории развития СПбГУ завершится к декабрю 2021 года. Подрядчику необходимо спроектировать учебные корпуса, учебно-лабораторные корпуса, обсерваторию, здание академической гимназии, научно-исследовательский блок научно-технологического медицинского комплекса, библиотеку, центральную столовую со студенческим клубом, хозяйственные и административные помещения. Отдельно следует спроектировать благоустройство территории, инженерную инфраструктуру. Рабочие группы, созданные в Университете прошлой осенью (Материалы ректорского совещания от 23.09.2019), смогут контролировать ход проектных работ. Строительство планируется в период с 2022 по 2028 годы.

На совещании отмечалось, что задание на проект было сформулировано по предложениям работников и студентов СПбГУ, в том числе о наличии обсерватории, максимально широких лестниц и переходов, удобных лифтов, возможности перехода из одного здания в другое и пр. (материалы ректорского совещания от 30.09.2019, от 07.10.2019, от 14.10.2019, от 21.10.2019). В Виртуальную приемную поступают вопросы об «огромных» административных площадях, хотя фактически эти площади в десять раз меньше (всего 5–6 тыс. кв. метров), остальные помещения в административном корпусе будут занимать Научная библиотека и архивохранилище, помещения для общественного питания, обеспечения студенческого досуга и др.

Отвечая на вопросы участников совещания, проректор по экономическому развитию М. Н. Кудилинский сообщил, что Университет установил максимально возможную банковскую гарантию исполнения обязательств по контракту — 30 % от стоимости проекта (а не 10–15 %, как происходит обычно), что обеспечит гарантии от возможных нарушений со стороны организации, выигравшей конкурс.