К юбилею почетного профессора СПбГУ Михаила Александровича Брауна

Путь в науку 

Михаил Браун родился в Ленинграде в 1935 году. Его родители, Александр Давидович Браун и Анна Михайловна Алексеева, учились в Ленинградском медицинском институте. Оба посвятили себя науке и стали известными биохимиками, отец — заведующим лабораторией в Институте цитологии Академии наук СССР, а мать — заведующей кафедрой биохимии в Медицинском институте. 

«В семье господствовала атмосфера научного творчества, — вспоминает Михаил Александрович. — Поэтому для меня не было сомнения, чему посвятить мою жизнь, — науке. Почему физика? Почему университет? Склонность к физике и математике проявилась у меня уже в старших классах школы. Я был лауреатом ежегодных олимпиад по физике и математике. У нас в школе оказался великолепный преподаватель по физике, пришедший из Университета, радиохимик. Немалое влияние оказал и кружок по физике Дворца пионеров, который вел студент старших курсов Университета Юрий Меклер, харизматичный и высокообразованный. Нельзя забывать, что в те годы наблюдался сильнейший бум, связанный с атомной физикой и обусловленный открытием атомной энергии и атомных бомб. Все это однозначно вело меня на физический факультет ЛГУ. Мой младший брат, Петр Александрович, тоже окончил наш физический факультет и стал известным физиком‑теоретиком». 

После окончания школы Михаил Александрович поступил в Ленинградский государственный университет, в 1957 году с отличием окончил физический факультет и остался в аспирантуре при кафедре теоретической физики. Во время учебы он работал в научной группе Юрия Викторовича Новожилова, ученика и яркого представителя знаменитой научной школы академика Владимира Александровича Фока. Под руководством Юрия Викторовича начинающий специалист подготовил и защитил кандидатскую диссертацию «Дейтрон в модели облаченных частиц».

«Что мне запомнилось из времени обучения? Главное — люди, — рассказывает ученый. — Я увидел и услышал блестящих лекторов: Владимира Ивановича Крылова, Виктора Николаевича Цветкова, Ольгу Александровну Ладыженскую, Юрия Викторовича Новожилова. Я познакомился с яркими студентами своего и соседних курсов. Из многих студентов в памяти особенно отчетливо сохранились Дмитрий Сергеевич Быстров, Андрей Иванович Ансельм (впоследствии ставший заведующим теоретическим отделом Физико‑технического института имени А. Ф. Иоффе АН СССР), Геннадий Степанович Данилов, Всеволод Алексеевич Солонников (специалист в области гидродинамики, уравнений математической физики, функционального анализа, ведущий научный сотрудник Санкт‑Петербургского отделения Математического института имени В. А. Стеклова РАН) и будущие академики — Дмитрий Александрович Варшалович и Людвиг Дмитриевич Фаддеев, которые в дальнейшем прославили нашу науку и общение с которыми украсило всю мою жизнь. 

Запомнились также летние трудовые поездки. Особенно одна, после второго курса, когда мы строили ГЭС в далекой глуши Ефимовского района Ленинградской области. Там я увидел настоящую земляничную поляну, потрясающий вид которой забыть не могу. Запомнились летние сборы по военной кафедре, где мы с занятий пару километров ходили на обед в противогазах. Это было не так‑то просто».

О преподавании 

Успешно окончив аспирантуру, молодой кандидат наук начал трудовой путь в Университете, и вот уже более 70 лет занимается любимым делом, посвящая свое время познанию законов природы и передавая знания новым поколениям ученых. 

«Я прошел все этапы преподавания, от ассистента до профессора, — говорит Михаил Александрович. — Меня преподавание никогда не тяготило. В отличие, например, от Галилея, которому студенты представлялись грубой массой, нимало не интересующейся знаниями, мне нравится общение со студентами, как правило, внимательно (зачастую даже чересчур внимательно) внимающих каждому слову преподавателя. Такое общение взаимно обогащает: не только студента, но и преподавателя, часто он тоже узнает нечто новое о предмете». 

Колоссальная эрудиция и увлеченность наукой снискали педагогу известность и уважение среди обучающихся. На протяжении многих лет он читал курсы, составляющие основу образования физика‑теоретика: «Квантовая механика», «Квантовая теория рассеяния», «Физика элементарных частиц», «Квантовая электродинамика», «Теория сильных взаимодействий», «Квантовая хромодинамика», «Применение методов квантовой теории поля к проблемам многих тел». Его лекции слушали в вузах России, Англии, Франции, Германии, Италии, Испании, США и других стран. 

Один из выпускников‑физиков Михал Гнатич в своих воспоминаниях об учебе в ЛГУ писал: «Вспоминаю... особенно лекции по квантовой электродинамике и теории сильных взаимодействий профессора Михаила Александровича Брауна. Они были примером высшего педагогического мастерства и глубокого знания проблематики. Огромное спасибо профессору Брауну, мой поклон...» Рассуждая о наставничестве, Михаил Александрович заметил, что в нашей системе студент выбирает преподавателя, сообразуясь со своими склонностями и тем, чем преподаватель занимается. «На мою же долю остается судить о способностях и трудолюбии студента. Мне везло: многие из моих учеников стали известными учеными мирового уровня». Среди них оказались такие известные лидеры науки, как руководитель отделения теоретической физики ПИЯФ академик РАН Лев Николаевич Липатов, доктор физико‑математических наук, профессор СПбГУ Александр Николаевич Васильев, доктор физико‑математических наук, профессор Евгений Маркович Левин. Под его руководством защитили диссертации 19 кандидатов наук, семь учеников стали докторами наук, а также выполнили кандидатские диссертации зарубежные аспиранты: Хорхе Парера (Куба), Дж‑Паоло Вакка (Болонский университет, Италия) и Нестор Арместо (Университет Сантьяго‑де‑омпостела, Испания), впоследствии ставший одним из ведущих ученых‑теоретиков Испании, задействованных в работе на Большом адронном коллайдере. 

Михаил Александрович — автор более 200 научных работ в области квантовой теории поля, теории элементарных частиц и их взаимодействий, монографии «Релятивистская теория атома», учебника для вузов «Квантовая физика», который был подготовлен по материалам курса, разработанного для студентов‑физиков университета Сантьяго‑де‑Компостела (Испания), руководитель крупных российских и международных научных проектов, в 1996‑1997 годах — член Совета по международным связям Миннауки РФ. 

Научные и педагогические достижения ученого отмечены многочисленными наградами, в их числе званием заслуженного деятеля науки РФ (1999), званием почетного работника высшей школы РФ (2009), медалью Санкт‑Петербургского университета (2009), званием почетного профессора СПбГУ (2014), званием почетного доктора Университета Сантьяго‑де‑Компостела (Испания) (2017), премией имени В. А. Фока за выдающиеся работы в области теоретической и математической физики (2022). 

Современным студентам, которые делают первые шаги в науке, Михаил Александрович рекомендует развивать наблюдательность, трудолюбие и упорство, не замыкаться на решении одной конкретной задачи. Он уверен, что этому помогают интенсивное научное общение, как на кафедре, так и на конференциях, в которых желательно участвовать по возможности часто, выступления с обсуждением своих и чужих результатов, развивающие способность взаимодействия с аудиторией, часто мало подготовленной. «Наконец, желаю жить полной жизнью, интересуясь литературой, театром, музыкой, живописью, а также другими направлениями в науке, чтобы стать в полном смысле универсантом», — подытоживает профессор.

О научном творчестве 

С самого начала своей научной деятельности исследователь занимался изучением составных частиц в релятивистской квантовой теории поля. В последние десятилетия он уделяет много внимания проблемам сильного взаимодействия при сверхвысоких энергиях как при малых, так и при больших расстояниях, в жесткой и мягкой кинематических областях. 

Своими главными достижениями он считает открытия, сделанные на основе экспериментальных наблюдений на современных ускорителях при высоких энергиях сталкивающихся частиц. «Мною придуманы уравнения, описывающие микроскопические взаимодействия сталкивающихся ядер в рамках квантовой хромодинамики, — поясняет ученый. — Они трудны и решаются только в определенных приближениях. Поэтому альтернативно мною вместе с моим испанским коллегой Карлосом Пахаресом была предложена упрощенная трактовка тех же явлений, в которой частицы предполагаются сидящими на концах струн. Струны эти могут слипаться и рваться, давая начало новым частицам. Такой подход хорошо согласуется с экспериментальными данными и позволяет понять ряд неожиданных явлений». 

А на вопрос о том, как он выбирает темы для своих научных исследований, почетный профессор Михаил Александрович Браун отметил, что это непростой вопрос с неясным ответом. «Мне интересно узнавать природу и ее точные законы по мере того, как они раскрываются в нашей деятельности. Мне нравится находить красивые закономерности в, казалось бы, хаотическом мире. Мне интересно решать сложные задачи, которые при этом возникают. Решение их дает ни с чем не сравнимое чувство радости и удовлетворения. Научная деятельность — это творчество, хотя в обиходе творческая деятельность почему‑то связывается исключительно с литературой, музицированием, живописью и т. п. Спросите у писателя, как он выбирает темы своих романов, — по‑разному. Так и в науке: по‑разному. Тему выбирают из задач, традиционных для твоей научной среды, из чтения актуальной литературы, из обсуждений с коллегами, из разговоров и болтовни на встречах во время конференций (читай — тусовках). Важно, что, раз начав работу над темой, как правило, открываешь новые горизонты и поэтому новые темы. Наука безгранична в любом направлении», — подчеркнул ученый.

Приказом ректора СПбГУ Николая Михайловича Кропачева за многолетнюю безупречную работу, высокий профессионализм, особые личные заслуги в осуществлении научно‑педагогической деятельности в Университете и в связи с юбилеем Михаилу Александровичу объявлена благодарность. 

Коллектив Санкт‑Петербургского университета поздравляет Михаила Александровича Брауна с юбилеем, желает новых открытий, талантливых учеников и дальнейшей плодотворной деятельности на поприще отечественной науки и образования.