Top.Mail.Ru

Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация

45.04.02 На русском языке

Уровень обучения Магистратура

Форма обучения Очная

Продолжительность обучения 2 года

Направление Языкознание и литературоведение

С дополнительной квалификацией «Педагог дополнительного образования»

Описание программы

Образовательная программа магистратуры «Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация (с дополнительной квалификацией «Педагог дополнительного образования»)» направлена на подготовку специалистов в области обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации, умеющих разрабатывать и использовать современные инновационные технологии в обучении.

Выпускники программы обладают знаниями, позволяющими предлагать решения профессиональных лингводидактических задач, в том числе и исследовательских, и применять арсенал современных информационно-технологических средств, полученный за время обучения. Владеют двумя иностранными языками.

Получить консультацию

Вступительные испытания

Лингводидактика — письменный экзамен (для граждан РФ и соотечественников)

Зачет онлайн-курсов

Наличие сертификата об окончании следующих онлайн-курсов дает пять дополнительных баллов при поступлении:

Основные учебные курсы
  • Лингводидактика
  • Лингводидактика и теория перевода
  • Сопоставительная лингвокультурология и межкультурная коммуникация
  • Психология
  • Психологические основы обучения иностранным языкам
  • Специфика обучения второму иностранному языку
  • Обучение языку дошкольников и младших школьников
  • Методика обучения языкам для специальных целей
  • Сертификация языковых знаний
  • Методология тестологического исследования
  • Цифровые технологии преподавания иностранных языков
  • Речевые ошибки как объект лингводидактики
  • Английский язык для специальных и научных целей
Преимущества обучения

Программа готовит высококлассных теоретически подготовленных специалистов в области обучения иностранным языкам и организации процесса обучения на всех уровнях образования:

  • раннее обучение (дошкольное языковое образование и языковое образование в младшей школе)
  • школьное языковое образование
  • высшее и высшее профессиональное языковое образование (при условии продолжения образования в аспирантуре)
  • дополнительное образование на языковых курсах и языковое образование в системе корпоративного обучения деловому английскому языку

Специалисты, окончившие программу, получают знания и опыт проведения научных исследований в области теории обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации, получают знания и опыт участия в научных конференциях по специальности и их организации, а также опыт публикаций в научных журналах на русском и английском языках.
Совет образовательной программы включает экспертов из Национальной ассоциации (NATE) и профессиональной ассоциации преподавателей английского языка как основного языка научной коммуникации (SPELTA). В состав Совета входят редакторы журналов по проблемам теории обучения иностранным языкам, представители языковых и частных школ.

Известные преподаватели
  • Л.П. Тарнаева  — доктор педагогических наук, профессор, более 100 работ по лингводидактике, сопоставительной лингвокультурологии и теории перевода, основные направления исследований: лингводидактический аспект перводоведения, культурологическая лингвистика, лингвокультурология, дискурс в аспекте лингводидактики
  • И.Ю. Павловская — доктор филологических наук , профессор, более 100 работ по тестологии и психологическим аспектам обучения иностранным языкам, Главный редактор журнала «Тестология»
  • М.Ю. Копыловская — кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры, автор более 70 работ, член Совета SPELTA( Профессиональная ассоциация преподавателей английского языка г. Санкт-Петербурга) основные направления исследований: речевые ошибки как объект лингводидактики, цифровые технологии в обучении языкам для специальных целей, дискурс в аспекте профессиональной лингводидактики
  • Ю.Г. Седелкина — кандидат педагогических наук, доцент кафедры, более 70 работ, основные направления исследований: фоносемантика, сертификация языковых знаний
  • Ю.В. Лавицкая — кандидат филологических наук, доцент кафедры, основные направления исследований: фонология и специфика преподавания второго иностранного языка
Основные направления исследований
  • Общие вопросы теории обучения иностранным языкам
  • Сопоставительная лингвокультурология в обучении иностранным языкам
  • Методика обучения профессионально-ориентированным иностранным языкам
  • Цифровые технологии в обучении иностранным языкам
  • Фонологические и фонетические аспекты обучения иностранным языкам
  • Лингводидактическое тестирование
Практика и будущая карьера
  • Обучение включает педагогическую и научно-исследовательскую практики, в ходе которых студенты получают необходимые навыки практической профессиональной деятельности
  • Выпускники программы способны осуществлять как преподавательскую, так и научно исследовательскую деятельность в области обучения иностранным языкам и выступать в качестве руководителей частных и государственных образовательных учреждений, в роли методистов-консультантов, экспертов в области языкового образования
Поселение в общежития
Образовательные кредиты
Дни открытых дверей
Прием иностранных граждан
Контактная информация

Похожие программы

Когнитивные исследования

Магистратура

Россия в войнах и социальных конфликтах

Магистратура

Межкультурное образование

Магистратура
Информация на странице была полезна?