Директор Бизнес-инкубатора СПбГУ: «Поддерживая студентов, которые делают первые шаги в предпринимательстве, мы вносим свой вклад в будущее»

Директор Бизнес‑инкубатора СПбГУ Александр Сергеев рассказал о том, как была построена работа акселератора и как развитие студенческого предпринимательства позволяет Университету участвовать в экономическом развитии не только региона, но и всей страны.

В СПбГУ завершилась Акселерационная программа для начинающих предпринимателей

В сентябре этого года СПбГУ впервые запустил акселератор для поддержки молодежных технологических инициатив. Ранее в Университете проводилось бизнес‑обучение для ежегодного конкурса стартапов, почему сейчас было принято решение расширить аудиторию?

В 2022 году по инициативе Правительства Российской Федерации, поддержанной Министерством науки и высшего образования, был создан крупный федеральный проект — Платформа университетского технологического предпринимательства (ПУТП). Его задачей является масштабное вовлечение молодежи, в том числе студентов и молодых ученых, в технологическое предпринимательство, поэтому одним из направлений работы платформы стала организация акселерационных программ в вузах. Мы решили, что у СПбГУ есть потенциал для того, чтобы масштабировать свою деятельность в этой сфере, тем более что государство поощряет университеты развивать ее, и подали заявку на участие в конкурсном отборе образовательных организаций высшего образования в целях организации акселерационных программ поддержки проектных команд и студенческих инициатив для формирования инновационных продуктов.

Чтобы обеспечить технологический суверенитет страны, необходимо, чтобы технологии развивались многоаспектно, в самых разных направлениях. При формулировании конкурсной заявки мы определили для себя три приоритетных направления, соответствующих государственным приоритетам: информационно‑телекоммуникационные системы, науки о жизни и рациональное природопользование.

Основное развитие в экономике происходит там, где возникают попытки создать новые предприятия, которые будут производить ценные продукты. Поэтому для создания технологического суверенитета нужно, чтобы как можно больше людей, имеющих предпринимательский потенциал, попробовали реализовать свою инициативу в форме стартап‑проекта. Да, выживаемость стартапов невелика, и по объективным законам в процессе их развития происходит большой отсев. В связи с этим появляется задача, чтобы максимально большое количество обучающихся университетов всей страны, в том числе в СПбГУ, узнали о предпринимательстве в принципе, а также его особом инструментарии и методологии. Чем больше семян мы посеем, тем выше шансы, что взрастет хороший урожай — новые бизнес‑продукты.

Акселерационная программа СПбГУ была доступна для всех желающих или для участия требовалось пройти некий конкурс?

Отбора как такового мы не делали по причине того, что перед нами стояла задача как можно шире вовлечь в предпринимательство студентов и молодых ученых. Мы брали всех заинтересованных, во всяком случае для участия в основных образовательных направлениях работы акселератора.

Акселератор состоит из двух больших блоков. Образовательная часть включала в себя встречи лекционно‑семинарского формата, посвященные вопросам методологии, инструментария создания и развития стартапов. С сентября у нас было проведено 33 мероприятия для повышения компетентности студентов в этой области. Второй блок — это наставничество, реализованное в форме трекерского сопровождения проектов. Именно оно является сердцевиной акселератора.

Трекеры — это бизнес‑консультанты, которые проводят систематические встречи со стартап‑командами. В рамках знакомства со своими подопечными они подсказывают, как грамотно сформировать план реализации проекта, а затем, встречаясь каждую неделю на итерационной основе, помогают анализировать его выполнение. Возможно, в процессе команде придется переосмыслить стартап, поменять цели и задачи, модифицировать продукт. Трекер рассказывает, какие инструменты требуются для осмысления, поясняет, как общаться с потребителем, получать от него обратную связь и как эту информацию использовать в своей работе. Трекеры работали с командами на протяжении двух месяцев. В этом и заключается суть наставничества — это не просто однодневные встречи и общие комментарии: трекер вникает в суть проекта вместе с командой, помогает ей выстраивать план, реализовывать и корректировать его по ходу развития. Также он следит за тем, чтобы проект развивался правильно, а его создатели не ленились и помнили о выполнении своих задач. Как спортивный тренер. Эти слова созвучны, и функции на самом деле похожи.

Профессия трекера появилась относительно недавно и пока является достаточно редкой. Для работы специалисты должны проходить сертификацию. Часть трекеров нашей Акселерационной программы была представлена сотрудниками Университета, кроме того мы привлекали сторонних бизнес‑консультантов, сертифицированных в соответствии с требованиями платформы ПУТП. Отмечу, что, когда СПбГУ участвовал в грантовом конкурсе на создание акселератора, в документации были перечислены рекомендуемые сертификаты организаций, в которых трекеры должны были пройти аттестацию.

В сентябре 2023 года начались семинарские занятия и мастер‑классы по формированию бизнес‑идей, и к концу октября в Университете начало складываться сообщество универсантов, заинтересованных в предпринимательстве. Далее при помощи кураторов — преподавателей СПбГУ было создано более 70 команд, начавших развивать собственные стартапы. После работы с трекерами участники проходили экспертизу: каждый проект был оценен по экономическим и технологическим параметрам экспертной группой, состоящей из пяти специалистов Университета. К завершению акселератора участники должны были описать в паспорте стартап‑проекта бизнес‑модель и сформулировать ключевые характеристики своего проекта. После этого на основании всего накопленного материала и отзывов от трекеров, экспертов и кураторов мы выбрали 15 стартап‑проектов, обладающих наибольшим потенциалом, для участия в итоговом демонстрационном дне.

Акселерационная программа СПбГУ направлена как на обучающихся и выпускников других вузов, так и на универсантов. Представители каких курсов и направлений обучения проявили наибольшую активность?

Если говорить об участниках из Университета, то предпринимательством заинтересовались студенты, обучающихся на направлениях прикладной математики — процессов управления, международных отношений, экономики, наук о Земле, математики и механики. Наиболее популярным технологическим направлением для создания проектов стали информационно‑телекоммуникационные системы.

Какую выгоду приносит СПбГУ проведение Акселерационной программы, если участие в ней бесплатно для всех?

С финансовой точки зрения Университету удалось привлечь грант, а с социальной, что намного важнее, организация акселератора является вкладом СПбГУ в экономическое развитие нашего региона и страны в целом. Содействие в развитии предпринимательской активности в народном хозяйстве ― важная задача, которую государство сформулировало для себя, государственных институтов и других активных игроков в экономике. Санкт‑Петербургский университет таким образом способствует развитию предпринимательской активности. Это значит, что в будущем будут созданы новые предприятия, появятся рабочие места, станут выплачиваться налоги. Выгода для СПбГУ заключается в повышении всеобщего благосостояния. Участие в развитии такого важного сектора экономики, как предпринимательский, является частью выполнения третьей миссии университета.

Не могли бы вы привести несколько примеров разработок, которые предложили молодые предприниматели?

Думаю, здесь стоит немного рассказать о проектах победителей демонстрационного дня. Первое место заняла команда Heart aorta saviors, занимающаяся разработкой веб приложения с личным кабинетом кардиохирургов, в который внедрен уникальный AI‑модуль, позволяющий анализировать снимки компьютерной томографии и тем самым помогать диагностировать патологии сердечной аорты. Разработка универсантов направлена на то, чтобы с высокой точностью определять патологии аорты, что поможет минимизировать риски пропуска тяжелого случая и оптимизировать время кардиохирурга.

Второе место завоевала команда, работающая над созданием программного обеспечения, которое позволяет точно определять положение рабочего инструмента робота‑манипулятора с помощью нейронных сетей и алгоритмов машинного обучения. Разработанный алгоритм обрабатывает собранные роботом координаты и предоставляет данные о положении с точностью до 100 микрон. По мнению участников проекта, эта система найдет применение в высокоточном роботизированном производстве, где требуется максимальная точность операций, и позволит повысить уровень автоматизации в различных отраслях промышленности.

Третье место присуждено команде Agroscouting Robot, разрабатывающей архитектуру и прототип полевого робота для агроскаутинга. Он сможет проводить систематический мониторинг полей, обнаруживая ранние признаки болезней и недостатка питательных веществ, а также наличия вредителей и сорняков на ранних стадиях роста растений. Собирая и анализируя данные о составе почвы, агроскаут предоставит информацию для оптимального распределения удобрений и пестицидов, поможет оптимизировать методы ее обработки и подобрать подходящие культуры. Также он позволит определять уровень влажности почвы для эффективного использования водных ресурсов и проводить систематический мониторинг полей, обнаруживая проблемы, которые могут повлиять на урожайность.

Как эндаумент‑фонд поддержал запуск Акселерационной программы и почему он заинтересован в развитии предпринимательства в Университете?

Эндаумент‑фонд СПбГУ оказал серьезную финансовую поддержку и профинансировал часть расходов Акселерационной программы, связанную с наставничеством, кураторством и экспертизой стартап‑проектов. Поддерживая сейчас молодых людей, которые делают первые шаги в предпринимательстве, эндаумент‑фонд СПбГУ вносит свой вклад в будущее. Университет стремится выращивать успешных людей, что является одной из его главных задач, а получение предпринимательских компетенций — это одна из составляющих обучения, помимо освоения студентами основной образовательной программы и участия во внеучебных мероприятиях. Я думаю, что если сегодня помогать им делать первые шаги в бизнесе, то, возможно, став успешными предпринимателями в будущем, они захотят проявить благодарность и поддержать Университет.

Как вы могли бы оценить итоги первого сезона Акселерационной программы? Насколько успешно она прошла?

Пока говорить об итогах слишком рано: акселератор ― это лишь механизм, который помогает подтолкнуть развивающийся проект, и его завершение в СПбГУ отмечает самое начало пути начинающих предпринимателей. Мы надеемся, что участие в программе даст старт в будущем успешным проектам, но главное ― предоставить студентам возможность получить опыт в предпринимательстве и поработать с опытными специалистами. Даже если их сегодняшние стартапы не выстрелят, зато они смогут понять, на что им нужно переориентироваться, как найти более перспективный проект, выстроить план работы и наладить коммуникацию с потребителем. Они смогут это сделать, поскольку уже сформировали необходимые для этого компетенции.

В любом случае мы будем следить за развитием проектов выпускников Акселерационной программы. Отмечу, что у всех желающих есть возможность принять участие в федеральном конкурсе «Студенческий стартап» от Фонда содействия инновациям. А создатели нескольких стартапов накануне демонстрационного дня ездили в Москву на финал конкурса «Твой ход», где стали обладателями премий. Кроме того, вместе с победителями мы будем обсуждать целесообразность создания в СПбГУ малых инновационных предприятий и детально проанализируем такую возможность.

Думаю, что нам удалось повысить в Университете интерес к предпринимательству. Об этом свидетельствуют положительные отзывы о мастер‑классах, которые оказались интересны как студентам, изучающим экономические дисциплины и менеджмент, так и ребятам, которые специализируются на других направлениях, например математике, для которых стало открытием то, что СПбГУ обучает еще и предпринимательству. Именно для этого наша Акселерационная программа и задумывалась. Мы подали заявку на участие в аналогичном грантовом конкурсе в будущем году, и вне зависимости от его итогов продолжим работать со студентами в свободном формате — проводить мастер‑классы по генерации идей, демонстрационные дни и питч‑сессии.