Теория обучения иностранным языкам и межкультурная коммуникация

Наличие сертификата об окончании следующих онлайн-курсов дает пять дополнительных баллов при поступлении: 

• Психолингвистика
• Живые процессы в русской разговорной речи
• История русской письменности
• Язык современной рекламы и СМИ
• Язык современной публицистики
• Английский язык. Подготовка к кандидатскому экзамену
• Академическое русское письмо
• Задачи и техника лингвистической экспертизы
• Функционирование русского языка в странах СНГ и национальных республиках РФ
• Арабский язык
• Японский язык. Начальный уровень
• Введение в литературоведение
• Введение в китайскую иероглифику

• Теория обучения иностранным языкам
• Сопоставительная лингвокультурология
• История методов обучения иностранным языкам
• История искусств (на английском языке) в контексте обучения иностранным языкам
• Второй иностранный язык (немецкий, испанский, французский, итальянский, русский как иностранный)
• Лингводидактические основы тестирования
• Методика обучения иностранным языкам для специальных целей и межкультурная коммуникация
• Цифровые технологии в обучении иностранным языкам
• Психология развития
• Психология обучения иностранным языкам
• История языкознания и методология лингвистических исследований

• Программа готовит высококлассных теоретически подготовленных специалистов в области обучения иностранным языкам и организации процесса обучения на всех уровнях образования:
  • дошкольное и школьное языковое образование
  • высшее и высшее профессиональное языковое образование
  • дополнительное образование на языковых курсах и языковое образование в системе корпоративного обучения деловому английскому языку
• Специалисты, окончившие программу, получают знания и опыт проведения научных исследований в области теории обучения иностранным языкам и межкультурной коммуникации, получают знания и опыт участия в научных конференциях по специальности и опыт публикаций в научных журналах на русском и английском языках
• Совет программы включает экспертов из США, Великобритании, Дании, Сербии. В состав Совета входят редакторы англоязычных журналов по проблемам теории обучения иностранным языкам, представители профессиональной ассоциации преподавателей английского языка SPELTA, представители компаний

• Общие вопросы теории обучения иностранным языкам
• Сопоставительная лингвокультурология в обучении иностранным языкам
• Методика обучения профессионально-ориентированным иностранным языкам
• Цифровые технологии в обучении иностранным языкам
• Фонологические и фонетические аспекты обучения иностранным языкам
• Лингводидактическое тестирование

Студенты участвуют в программах международного обмена с университетами-партнерами СПбГУ.

Обучение включает педагогическую и научно-исследовательскую практики, в ходе которых студенты получают необходимые навыки практической профессиональной деятельности.

Выпускники программы способны осуществлять как преподавательскую, так и научно исследовательскую деятельность в области обучения иностранным языкам и выступать в качестве руководителей частных и государственных образовательных учреждений, в роли методистов-консультантов, экспертов в области языкового образования.