Психическое здоровье

Наличие сертификата об окончании следующих онлайн-курсов дает пять дополнительных баллов при поступлении:

• Математические методы в психологии. Основы применения
• Просто о статистике с использованием R (любой курс спецализации)
• Психология сознания
• Методологические проблемы психологии (два курса)
• Психолингвистика

• Актуальные проблемы консультативной психологии и раннего вмешательства
• Групповое психологическое консультирование и психотерапия
• Диагностика психического развития в детской клинической психологии
• Методы изучения психического здоровья детей
• Общая теория и практика психологического консультирования
• Организационные, правовые и этические основы работы психолога
• Практикум по методам психодиагностики и консультирования в области психического здоровья
• Профессиональные навыки психолога-консультанта
• Психологическое консультирование детей и родителей
• Психологическое консультирование клиентов различных категорий
• Современные исследования в детской клинической психологии
• Современные исследования в области психологического консультирования
• Семья и психическое здоровье личности

• Программа направлена на подготовку психологов в области психического здоровья, адаптивного психологического функционирования и благополучия детей и взрослых
• Реализация программы основывается на понимании важности развития психически здоровой личности в системе взаимодействия и отношений с близкими людьми, начиная с ранних этапов развития человека в семье, уделяя внимание нюансам взаимодействия в детско-родительской системе отношений
• Преподаватели программы ведут клиническую работу с детьми и родителями, разрабатывают и реализуют социальные проекты в некоммерческих организациях, сиротских учреждениях, медицинских и образовательных структурах. Преподаватели программы принимали участие в мегагранте Министерства образования РФ «Влияние ранней депривации на биоповеденческие показатели развития ребенка»
• Дисциплины программы опираются на современные исследования в консультативной психологии, что дает возможность магистрантам формировать видение психологического консультирования с учетом последних тенденций в этой области

• Р. Ж. Мухамедрахимов — доктор психологических наук, член межведомственной рабочей группы по организации системы ранней помощи и сопровождения детей и взрослых с инвалидностью, а также их семей, при Министерстве труда и социальной защиты РФ, член Совета по профилактике и вмешательству Европейской федерации психологических ассоциаций (Board of Prevention and Intervention of European Federation of Psychologists Association), член Всемирной ассоциации психического здоровья младенцев и детей раннего возраста (World Association for Infant Mental Health)
• И. В. Добряков — кандидат медицинских наук, один из основателей и редактор журнала «Перинатальная психология и психология родительства», действительный член Международной академии экологии, безопасности человека и природы (International Academy of Ecology, Man and Nature Protection Sciences), эксперт в области психиатрии и психотерапии Международной ассоциации независимых экспертов (International Federation of Independent Experts), официальный наблюдатель Российской психотерапевтической ассоциации, консультант Детского фонда ООН (United Nations Children’s Fund — ЮНИСЕФ) по работе в кризисных ситуациях, автор более 160 научных и учебно-методических печатных трудов
• Н. Л. Васильева — доктор психологических наук, действительный член Международной психоаналитической ассоциации (IPA), тренинг-аналитик PIEE (Психоаналитический институт для Восточной Европы), почетный президент Санкт-Петербургского общества детского психоанализа, член редакционного совета международного журнала Journal of Child Psychotherapy
• Э. Г. Эйдемиллер — доктор медицинских наук, врач высшей категории, психиатр, психотерапевт, один из создателей семейной психотерапии в России, автор и соавтор шесть методов психологической диагностики, среди которых известный опросник «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ)

• Всемирная ассоциация психического здоровья младенцев и детей раннего возраста
• Международная ассоциация по изучению отношений привязанности (США)
• Международное общество раннего вмешательства
• Питтсбургский университет (США)
• Хельсинкский университет (Финляндия)
• Вильнюсский университет (Литва)
• Университет штата Делавер (США)
• Университет Минью (Португалия)

• Взаимосвязь характеристик раннего детского опыта клиента с особенностями его функционирования во взрослом возрасте
• Консультирование клиентов различных категорий, в том числе клиентов, относящихся к социальной группе риска
• Личность консультанта и клиента и взаимосвязь их личностных характеристик с процессом и результатом психологического консультирования
• Оценка эффективности психологического консультирования, программ раннего вмешательства, программ психологического сопровождения детей и их ближайшего окружения
• Специфика разных видов консультирования — очного, по телефону, в скайпе, в чате, пр.
• Программы раннего вмешательства и сопровождения детей, оказавшихся в трудных жизненных ситуациях, и их близких взрослых — детей в домах ребенка, детских домах, в приемных семьях, пр.

Места прохождения практики

• Благотворительный фонд «Твоя территория»
• Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства
• Центры социальной помощи семье и детям
• ГБОУ гимназия № 528 Невского района
• Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 101 компенсирующего вида Фрунзенского района
• Санкт-Петербургское государственное бюджетное учреждение «Кризисный центр помощи женщинам»
• Санкт-Петербургский фонд кризисной психологической помощи детям и подросткам «Новые шаги»
• Государственное бюджетное образовательное учреждение, средняя общеобразовательная школа-интернат № 2 Кировского района Санкт-Петербурга и др.

Выпускники программы являются высококвалифицированными психологами с высоким уровнем готовности к самостоятельной научно-исследовательской, образовательной, практической и просветительской профессиональной деятельности.

По окончании программы выпускники будут подготовлены к работе в области психического здоровья, адаптивного психологического функционирования и благополучия детей и взрослых в государственных и частных организациях, осуществлять психологическое консультирование граждан.

Перечень ключевых профессий

• Психолог в социальной сфере
• Педагог-психолог
• Психолог образовательной организации

Организации, в которых работают выпускники

• Благотворительный Фонд «Твоя территория»
• Государственное образовательное дошкольное учреждение № 41. Центр интегративного воспитания Центрального района Санкт-Петербурга
• Региональное общественное движение «Петербургские родители»
• Санкт-Петербургская благотворительная культурно-просветительская общественная организация содействия развитию еврейской культуры «Адаин Ло»
• Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства
• Специализированный психоневрологический дом ребенка № 13 Адмиралтейского района Санкт-Петербурга
• Центры социальной помощи семье и детям
• Центр помощи семье и детям при Комитете по социальной политике Санкт-Петербурга
• Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи Василеостровского района Санкт-Петербурга
• Центр тренинга и консультирования «12 коллегий»

Программа имеет международную аккредитацию DEVA-IMPLANTA. Это гарант высокой подготовки выпускника, соответствие требованиям европейских и международных стандартов качества.

Свидетельство об аккредитации